“Enfant,

la nature a toujours occupé

une place très particulière

dans ma vie.”

Quand j’y repense, je ressens surtout une chaleur qui monte, une envie de sourire, et un amour profond, instinctif, pour le vivant.

Je rêvais d’observer les animaux, de les étudier dans leur habitat naturel, de partir explorer le monde pour mieux les comprendre. Les parcours de naturalistes et de chercheuses comme Jane Goodall me faisaient rêver. J’imaginais une vie passée à observer, apprendre, explorer.

J’avais ce besoin profond de comprendre le monde qui m’entourait, d’apprendre sans cesse, d’explorer. Je rêvais de vivre au plus près de la nature, de m’y fondre, d’en percer les secrets.

Très tôt, une évidence s’est imposée : je voulais travailler avec les animaux. Petite, je soignais déjà mes peluches dans ma chambre, persuadée que je deviendrais vétérinaire.

En terminale, mon regard a évolué. Plus que soigner un animal à la fois, j’ai ressenti le besoin de protéger la nature dans son ensemble. C’est à ce moment-là que j’ai choisi de m’engager dans des études universitaires en écologie — un choix qui, encore aujourd’hui, me fait sourire tant j’ai aimé apprendre, chercher et comprendre.

Au fil de mon parcours universitaire, j’ai découvert le plaisir d’enseigner.

Ce que j’aimais le plus, ce n’était pas seulement transmettre des connaissances, mais observer ce qui se passait chez les étudiants : les voir grandir, apprendre, réfléchir, gagner en assurance et en compétences.

J’aimais savoir que mes cours pouvaient les aider à mieux se préparer pour la suite de leur cursus, leur futur professionnel, et même leur vie. Leur donner des outils pour penser, analyser, questionner le monde avec un regard plus affûté, plus réfléchi.

Et surtout, j’adorais ces moments si beaux où tout s’éclaire soudain. Ce regard qui change, ce sourire, ce « Ah…! J’ai compris ! ».
Ces déclics-là ont toujours eu une grande valeur pour moi!

En parallèle de mes activités de recherche, je suis intervenue dans plusieurs évènements de vulgarisation scientifique, et j'appréciais énormément le contact avec le public, pouvoir faire grandir mes interlocuteurs dans leurs réflexions, provoquer des déclics ! Au fil du temps, j'ai réalisé à quel point l'éducation à l'écologie me faisait vivre et m'épanouir comme aucun autre contrat de travail ne me l'avait permis ! Transmettre, partager, éveiller les consciences, donner envie de comprendre et de prendre soin du vivant : c’est là que je me sentais pleinement à ma place. Bien plus que dans n’importe quel contrat de recherche.

Très naturellement, cette envie de transmettre s’est tournée vers les enfants, parce que c’est là que tout commence. Là que se construit le regard sur le monde, la curiosité, l’esprit critique, le lien au vivant.

J’ai eu l’envie de proposer une autre façon de parler d’écologie, fondée sur l’émerveillement, l’expérimentation et le plaisir de comprendre. Une approche joyeuse et accessible, qui invite à réfléchir, à observer et à créer du lien avec le vivant, tout en restant rigoureuse scientifiquement.

C’est ainsi qu’est née la Blob Académie : un projet à la croisée de mon parcours de chercheuse, de mon goût pour l’enseignement et de mon profond attachement à la nature. À travers des animations, des outils pédagogiques et des expériences vécues, j’accompagne les enfants pour qu’ils observent, questionnent, réfléchissent… et prennent peu à peu conscience de leurs nombreux liens avec le vivant.

Avec la Blob Académie, mon intention est de faire découvrir aux enfants l’écologie comme une science des liens : les liens entre les espèces, entre les êtres vivants et leur environnement, et entre l’humain et le vivant, pour cultiver une compréhension profonde du monde et une envie durable de le protéger.”

Et voilà comme je me retrouve aujourd’hui devant vous,
à faire vivre la Blob Académie !

La conception d’animations en écologie est devenue mon cœur de métier, et voir les changements s’opérer chez les enfants que j’ai accompagnés me procure le plus bel épanouissement professionnel qui soit !

À bientôt !

Delphine, de la Blob Académie.

Mes qualifications

• Doctorat en Sciences Agronomiques et Écologiques, spécialité Écologie, Biodiversité et Évolution - Université Toulouse III - Paul Sabatier
  obtenu le 5 mars 2020

• Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur en Accueils Collectifs de Mineurs
  obtenu le 09 décembre 2025

• Agrément Randonnée de l’Éducation Nationale délivré le 30 mars 2026